(no subject)

[dark_hunter]

Вот что меня сейчас на самом деле интересует: технологии точного поступка.
Не страсть, не сила, не драйв. Точность.
Поступки, придающие ситуации музыкальное звучание - и музыкальную же завершенность. Ориентирующиеся на закадровую музыку.

Поэтому мне сейчас нравятся ситуации, требующие принятия решений, но дающие на эти решения достаточно времени. В идеале - несколько недель. Чтобы подойти к решению ситуации, как к дизайну: перебрать все возможные варианты, придумать новые и неожиданные, прислушаться ко всем - и выбрать то одно, которые идеально ложится конкретно в эту ситуацию со всем ее прошлым и будущим. Не на уровне разума и логики, а на уровне ощущения сюжета. На уровне дизайна пространства и времени.

А потом пойти и реализовать его с максимальной точностью.

От таких действий мир начинает звучать.

Comments

[dark-hunter.livejournal.com]

Невозможно передать _полностью_, а не невозможно передать вообще. Потому что любая творческая разработка состоит из двух компонентов - техники и некоего личного импульса, который можно очень условно назвать творчеством. Технологизировать на делай раз-делай два можно техническую часть. Иначе любое обучение в любой творческой сфере было бы бесполезной тратой времени.

Личный импульс тоже передается, но, конечно, другими методами.

А техника (не зря технология - слово того же корня), которая влияет на результат на 90%, вполне себе формализуется и передается.

[marina-baranova.livejournal.com]

Я предполагаю, что Вы можете стать первопроходцем в образовании будущего, как только научитесь передавать оставшиеся 10%. :)))))

[dark-hunter.livejournal.com]

Гм?
Вообще-то, методы передачи давно известны. И используются веками.

Личное обучение, личное присутствие рядом. Плотный и постоянный контакт. Маги это иногда называют прямой передачей, в других сферах, наверное, называется как-то иначе.

Если обучение действительно идет, то по "почерку" ученика всегда можно узнать учителя, и речь сейчас не о технике. Точнее, не только о технике.

Личный импульс ученика еще долго после обучения остается - да, индивидуальным, неповторимым, но во многом очень похожим на личный импульс учителя.

[marina-baranova.livejournal.com]

Да, это всё есть в единичных случаях.
На поток пока не поставили, а потребность в этом уже есть, кажется. :)

[dark-hunter.livejournal.com]

(озадаченно) А зачем - на поток? Это могут дать и могут взять единицы. Если ученик действительно хочет, то он всегда найдет себе учителя, независимо ни от какой потоковости, даже если подходящий учитель один-едиственный на планете.

А оставшимся 99% людей это просто не нужно.

[marina-baranova.livejournal.com]

Я хочу жить в мире, где каждый реализован и востребован, а значит, каждый Мастер своего дела. И для того, чтобы была возможность добраться до "своего" всю "базу" накопленного опыта и знаний человек должен осваивать очень быстро.
И я верю, что это нужно будет всем. :)))

[dark-hunter.livejournal.com]

"Был город пасмурен, зол и сир,
И было в городе все не так.
А я мечтала исправить мир.
Но, слава богу, не знала, как."

:-)

[marina-baranova.livejournal.com]

Это не про меня, потому что я мечтаю исправить только себя, да и себя не мечтаю. :)

Это тренд такой, на самом деле, на развитие всех людей. Потому как деваться больше некуда. :)))

[dark-hunter.livejournal.com]

Угу. Себя.
Мир как-нибудь сам разберется :-)

[marina-baranova.livejournal.com]